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青春梦想“创”出多彩未来

2017-03-21    来源:陕西工业职业技术学院    作者:陕西工业职业技术学院    浏览次数:62

     【2016优秀成果展】 青春梦想“创”出多彩未来

陕西工院建设创新校园文化助力学生成长成才

自2011年以来,陕西工业职业技术学院以作为“大学生创新能力培养综合改革试点学校”为契机,同时主动适应“互联网+”和“中国制造2025”的时代需求,立足高职特质、学校特色和专业特点,内生驱动自我变革,建设以创新为特质的校园文化生态,以创新引领创业,以创业带动就业,服务学生成长成才和全面发展,取得了较为显著的成效。

一、工作目标与思路

以党的十八大对高等职业教育创新创业人才培养的重要部署、国务院对加强创新创业教育的明确要求为指导,以提高人才培养质量为核心,以开展创新创业训练活动为抓手,将创新教育融入人才培养全过程,用“创”文化弘扬“正”青春,让创新文化成为培养现代技术技能人才的源动力、产教融合协同育人的凝聚力和学院创新发展的助推力,具体思路如下:

基于分类指导,构建三层培养机制,实现创新教育因材施教;基于认知规律,打造三大实践平台,力促创新教育逐级阶进;基于产教协同,实施三项融合计划,汇聚创新教育整体合力;基于供需匹配,搭建三大保障体系,支撑创新教育顺利开展;进而营造出浓郁的创新文化氛围,让学生在校园积淀养成的创新因子激发内在潜能、智造无限可能,成为未来职业生涯的“绩优股”。

二、措施方法与过程

(一)构建播种子、闻花香、摘果实的培养机制

1.创智启蒙,开拓视野(播种子):面向全体学生,将在校三年分为大类通识、专业培养和多元提升三个阶段,通过通识学术、交叉复合和就业创业三条路径,满足学生创新实践和创业启蒙的不同需求。

2.体验训练,培养能力(闻花香):面向有兴趣、有潜质的学生,通过“创意、创新、创业”三类活动,聚焦覆盖面和参与度,优化训练计划和项目,借助不同类型竞赛遴选发掘成果和团队,积极予以重点培育。

3.对接市场,创新实战(摘果实):面向拥有成果和团队的学生,利用线上线上平台进行分级、分类、分层次孵化,有针对性地配备专业导师,提供技术支持、资金支持和跟踪服务,提高落地转化成功率。

(二)打造小舞台、操练场、大熔炉的实践平台

1.打造能力淬炼的“小舞台”:依托校内183个集专业教学、科学研究、技术开发、技能训练于一体的校内创新创业基地,实施基于一年级创新实训项目、二年级创新课程设计项目、三年级创新毕业设计项目的学习计划,让学生早进实训室、早参与科研项目、早申报专利,实现实境训能;依托连续十一年举办的技能竞赛月,设置69个赛项,90%的学生参与其中,实现以赛促能;依托作为陕西省大学生创新创业营承训单位、咸阳市首批定点创业培训机构附设学校,对需求学生进行综合认证,实现专项强能。

2.打造实战训练的“操练场”:引企入校建成HOUJUE影像、服装设计定制、化妆品制作、机械设计、材料成型等工作室集群,由学生作为主体承接市场项目;开办花样年华咖啡厅、汽车美容中心、连锁超市等体验店,由学生作为经理人进行校园实体运营;利用淘宝、京东商城、BPO客服中心等众创空间开展O2O合作,由学生作为企业员工进行产品研发和营销;最后走进校外双创基地,让学生在社会环境多变因素的考量中全真实战。

3.打造孵化培育的“大熔炉”:按照“校内孵化器+校外加速器”的思路,学院以校企共建的创新创业中心为载体积极创建项目孵化室、创新工场和创业苗圃,实现作品转换商品、成果转化效益;同时与陶行知教育基金会、行知创客(北京)创业服务有限公司、北京幸福之星教育科技有限公司合作建立全国大学生创新创业工程示范基地,对接中国中小企业协会、国省市生产力促进中心等机构寻求成果转化企业,让一颗颗创新创业的“金种子”找到合适的土壤生根发芽、开花结果。

(三)实施资源、科研、文化三项融合计划

1.实施校企联合育人计划:借助学院牵头组建的陕西装备制造业职业教育集团,按照“资源融通、协同互助、共同受益”的思路,开办订单班总数达到98个,受益学生超过4000名;吸纳企业高技人员组成学业和创业“双师结构”教学团队,采用双重身份、双向兼职、双方考核的方式,推行专业建设“双带头人”机制、课程建设“双骨干教师”机制、顶岗实习“双导师”机制,有效实现了“教室—工作室、教师—师傅、学生—员工、学业—业绩、就业—创业”的重叠并行。

2.实施产学协同培英计划:依托学院应用技术研究所,联姻陕西省机械研究院等科研机构建立产学研协同创新机制,面向中小型企业,以校企联合开展研发攻关、联合承担重要课题、联合进行技术服务、联合申报成果专利为纽带,推进科技、教育、产业的多种形式融合互动,创建成为中国纺织服装人才培养基地、陕西省模具人才培养基地、西安高新区技能人才培养基地等区域性创新人才培养基地,大连机床集团、陕西科仪阳光检测技术服务有限公司、咸阳雅兰集团等企业产品研发中心,全国机械行业先进制造、日本DMG、日本欧姆龙等技术服务中心和成果转化中心,极大地丰富和拓展了创新创业的教育和实践平台。

3.实施校企文化融合计划:借助“‘互联网+’大学生创新创业大赛”,学院坚持“工匠精神”企业文化和“企业家精神”创新创业文化的双重浸润,先后建成企业文化长廊,杰出校友走廊和创新创业之星风采橱窗,邀请知名企业家和职业经理人开坛论道,创新创业讲堂、文化读本应运而生,日本欧姆龙公司5S现代管理模式广泛应用;充分发挥第二课堂育人功能,大力繁荣校园创新创业文化活动,组建相关科技创新类社团86个,学生参与率达到90%以上,涌现出“丝路茯茶”、“香港晶晶兔”等一批在校知名创客项目和“新媒体创意大赛”、“创业设计大赛”、“互联网应用创新大赛”等品牌赛事。

(四)搭建组织、课程、服务三大保障体系

1.构建三层组织领导体系:学院成立了院领导挂帅的创新创业工作领导小组,负责统筹创新创业教育资源,对创新创业教育改革进行顶层设计;创业教育专家咨询委员会,负责为开展创新创业教育提供整体咨询,评估和改进创业教育实践;创新创业教育指导教师队伍,由专业带头人、优秀校友、企业家辅导员等组成“导师团”,负责对创新创业教育项目及实训平台的建设进行规划,指导学院创业教育和创业实践活动的开展。

2.构建“1+5+X”的课程体系:学院有针对性地将创新创业的知识体系、精神理念、职业背景等嵌入以课程为基础的专业技术的语境之中,突出核心课程与相关课程结合、专业课程与跨专业课程结合、必修课与选修课结合、文化课程与实践活动相结合,形成了一门必修课(大学生职业发展与创新创业指导)为主、四门基础课(心理教育、生涯规划、创新思维、创业基础)为支撑、X门素质拓展选修课和社会实践为补充的课程体系,并将其纳入人才培养计划予以实施。

3.搭建政策、资金和一站式服务体系:按照“于法周严、于事简便”的原则,修订、制订《创新创业学分积累与转换办法》等23项相关规章制度;形成“学院专项基金—社会公益基金—校友资助基金—企业奖励基金”的接力资金扶持机制,资金总额达到600余万元;建立创新创业信息服务综合系统,对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务。

三、工作成效

(一)有效深化了学院精神品质和文化底蕴。创新创业教育的核心要义与学院积淀孕育的艰苦奋斗、创业奉献的优良传统和争创一流、追求卓越的学院精神一脉相承,并赋予了其新的时代内涵和新的现实意义,成为助力学院率先发展、创新发展、跨越发展的强大动力,学院综合办学实力位列2015-2016年中国专科院校排行榜第三、省内第一,科研竞争力在国内200所国家示范(骨干)高职院校中排名省内第一,作为陕西唯一连续两届荣膺“全国职业教育先进单位”、成为全国首批“机械行业合作培养高素质技能人才创新建设学校”。

(二)有效实现了创业带动就业、就业促进创业。创新创业理念深入人心蔚成风气,打造出“E代浣纱”、“咱家人陕西特产”等创客品牌,涌现出全国高校大学生创业就业人物2011届毕业生马宝玲等30余名创业明星、亿邦企业管理咨询有限公司、梦想兄弟文化传播有限公司、云创电子商务有限公司等10多家知名企业;近三年学生就业率始终保持在97%以上,在国有大中型企业、世界500强企业就业的学生占39%,18人被清华大学等知名高校聘为实训指导教师;学院被授予“全国就业竞争力示范校”、连续四届被评为陕西省高等学校毕业生就业工作先进单位。

(三)有效促进了学生综合素质的提升。校园主动学习、自主学习、探究学习氛围日益浓郁,近三年,学院发放奖励资金7433万元,惠及183406人次;学生申报国家专利29项;在全国职业院校技能大赛荣获一等奖6项、二等奖7项、三等奖24项,获奖等级、数量全省领先;2016年在陕西省高等职业院校技能大赛的37个赛项比赛中共获56项奖项,全省一等奖占比24.36%,总奖项占比12.42%,位居全省高职院校首位;中央教育电视台、教育部网站等主流媒体专门聚焦我院人才培养。。

(四)有效推动了学院教育教学综合改革。学院成为世界职教联盟正式会员、国家职业教育体制改革项目—探索集团化办学试点承担单位、国家教学工作诊断与改进试点院校、国家级教学资源库建设单位、全国首批百所现代学徒制试点单位、全国职业教育师资培养培训重点建设基地、全国机械行业职业院校先进制造技术促进与服务基地、陕西教育管办评分离改革试点单位,近三年建成2个国家提升服务产业发展能力项目专业、1个全国机械行业创新建设专业、8个省级综合改革专业,新增国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖6项,连续三届获得省人民政府教学成果特等奖。

四、工作经验

(一)传承与创新结合,适应现代要求。创新创业教育工作是一项内容不断拓展、目标不断提升、思路不断创新、任务不断更新的永恒课题,只有适应新形势的发展,及时汲取和融入时代元素和现代手段,转变工作思路,改善工作方法,才能彰显蓬勃活力与生机。

(二)支持与合作结合,发挥协同效应。创新创业教育工作需要统筹整合多方力量,以开放视野推动与行业、企业、政府的实质合作,汇聚诸多教育要素与资源整体效益,充分调动广大师生参与改革的积极性,才能协同推进、取得实效。

(三)特色与实用结合,突出问题导向。创新创业教育工作的逻辑起点必须立足高职特质、学生特点、专业特征,瞄准人才培养的薄弱环节和突出问题对症施治,既要顶层设计、系统建设,又要先行先试、分步实施,以便于修正偏差、完善改进,确保真正落地生根、春色满园。

 

陕西工业职业技术学院

 

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