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西安电子科技大学将创新创业融入人才培养全过程

2017-09-05    浏览次数:126

   2017年8月15日,习近平总书记回信勉励第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的实践队员。这在参加实践活动的西安电子科技大学青年“创客”中引起了热烈反响,更在全国大学生中掀起了践行时代使命将青春梦融入中国梦的热潮。
   双创教育硕果累累的西安电子科技大学被选中承办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛,这是继吉林大学、华中科技大学之后,成为西部地区首个承办“互联网+”大赛的高校,这让西电科大师生倍感荣耀。
   时代呼唤创新创业,也为创新创业搭建了广阔舞台。教育部部长陈宝生强调,要把推动高校创新创业教育改革作为服务经济结构转型、发展动能转换的根本需要,作为培养应用型、创新型人才的必然要求。
   “如何通过学校教育,激发全体学生的创新精神和创业意识,是高校创新创业首先应解决的问题。”在党委书记、校长郑晓静院士眼里,创新创业教育必须融入到高校人才培养全过程,而不是割裂开,双创教育也是提升大学生的实践能力的举措之一。
   正是在这一思想的指导下,近年来学校针对学生创新意识、创新精神和创业能力的培养,不断推动教学从“1.0+”,向教学2.0、3.0的跃升转变,构建起了“四进四出”的人才培养方案,形成了“三级三引”的管理机制,实现了创新创业教育对大学生学业生涯的“全融入、全覆盖”。
 

教学改革向2.0、3.0模式跃变提升
 
 
    ——十八大以来,学校不断推动教学从“1.0+”,向教学2.0、3.0的跃升转变。注重从学校和学院两个层面予以一体化设计,强调过程管理,形成了闭环,提高了教学改革的实效性。
    在如何回答好怎么培养创新性人才这个根本问题上,西电人也给出了自己的答案:宏观层面上以学校为主导,始终坚持人才培养要与国家需求紧密结合;在中观层面上以学院为主导,始终坚持“自主与开放”相结合、“大众教育与精英教育”相结合;在微观层面上以师生为主导,教学工作切实做到“教与研、教与产、教与政”相结合,人才培养始终坚持“教与学、学与练、练与赛、赛与真”相结合,推动教学从1.0+,向教学2.0、教学3.0的跃升转变。
    针对互联网时代学习方式的变化,学校实施MOOC(慕课)课程建设和混合式教学改革试点,将14门国家精品课、300余门课程上传到网站,建好网上“西电学堂”,总点击量逾85万次。此外,几乎周周都有的报告会,全校800余个普及性社团更是百花齐放,为每一名学生的个性化选择提供了可能。
    根据“因材施教、分类培养”的教育理念,学校不断创新人才培养模式,与中国科学院西安光机所等单位联合,探索出了“祖同菁英班”、“信息科学英才班”、“网络空间安全实验班”和“空间科学与技术实验班”等有示范意义的拔尖创新人才培养模式,成效显著。
 
 
“四进四出”实现双创教育全融入
 
 
    ——十八大以来,西电人重视创新创业教育、助力学子成长成才,结出硕果累累。首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛两金一铜,获奖数量位列全国高校第一;第二届“互联网+”大赛一金两银一铜,获得高校先进集体奖;第三届“互联网+”大赛落户西电举办。
    据初步统计,在2013-2016年间,西电学子共获得省级以上奖1984项,其中国际奖165项,国家级奖284项,优秀组织奖25项,已孵化50余支学生创业团队,学生创业公司累计获得风险投资超过2亿元,学校成功入选教育部全国首批深化创新创业教育改革示范高校,两个基层学院还获批省级创新创业教育改革试点学院。
    近年来学校针对学生创新意识、创新精神和创业能力的培养,构建起了“四进四出”的人才培养方案,实现了创新创业教育对大学生学业生涯的全融入。
    所谓“四进”,指的就是进方案、进课堂、进教材和进头脑。学校修订人才培养方案,将创新创业教育融入人才培养全过程,促使专业教育与创新创业一体化实施,实现创新创业教育向学生的学习生涯全覆盖,形成“学以致用、知行合一”的人才培养过程。
    所谓“四出”,指的就是通过“精细化”、“阵地化”、“规律性”的双创教育,推动青年大学生的创新创业教育及服务工作的内涵式发展,实现出创意、出创新、出发明和出人才。经过系统化的教育和学习,学校培养出了知识能力全面融合的创新型人才,形成了一大批创新型社会的生力军。
 

 “三级三引”实现双创教育全覆盖
 
 
    ——学校针对学生创新意识、创新精神和创业能力的培养,形成了“三级三引”的管理机制,实现了创新创业教育对大学生学业生涯全覆盖,推进一流创新人才培养。为确保双创教育有力实施,学校打造了学校、学院、班级三级众创空间,以及“第二张成绩单”、学分认定和转换办法、“弹性学习年限制度”等三项引导措施,简称“三级三引”。
    整合校内资源方面,学校重点打造具有电子信息特色的“三级众创空间”,面向学生开放了37个国家和省部级实验室、研发中心,在校内集中建设了1000平方米的创客工作坊、创业苗圃,促进创意产生、产品落地,帮助项目获得政府和社会资金支持。据统计,现在学校每年有1.3万余名大学生参与3500多个创新创业项目。
    “第二张成绩单”,即《大学生“能力素质拓展模块”考核认定办法》实施以来,教务处掌握的数据显示:全校超过80%的本科生参加了“第二张成绩单”的认定,这一举措调动了大学生参与创新创业的热情,进一步优化了创新创业教育环境。
    此外,学校还面向学生开设了近百门与创新创业相关的课程,聘请110余位优秀企业家担任创新创业导师,确保创新创业教育覆盖全体学生。针对自主创业的学生,实行“弹性学习年限制度”,休学创业时间最长2年,并设立“创新创业校长基金”1000万元,加强对处于种子期和初创期创业团队的扶持力度。
    西安电子科技大学始终牢记立德树人的根本任务,在统筹推进双一流建设进程中,不断凝聚共识,以改革激发学生创新精神和创业意识,既要办好今年9月这场创新创业热情迸发、创新创业文化浓郁、创新创业人才壮大的盛会,也要不负总书记的殷切嘱托,续写“双创在西电”的时代篇章。
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